El desarrollo del niño, condicionado por la obesidad de sus padres

 Los niños de padres obesos pueden tener más riesgo de sufrir retrasos en su desarrollo, según un estudio realizado por investigadores de los Institutos Nacionales de Salud estadounidenses (NIH, por sus siglas en inglés). El trabajo, que se detalla en un artículo publicado en 'Pediatrics', fue realizado por expertos del Instituto Nacional de Salud Infantil y Desarrollo Humano Eunice Kennedy Shriver (NICHD, por sus siglas en inglés) de los NIH.
   Los investigadores descubrieron que los hijos de madres obesas eran más propensos a fallar en las pruebas de habilidad motora fina --la capacidad de controlar el movimiento de los músculos pequeños, como los de los dedos y las manos. Los niños de padres obesos también solían tener peor puntuación en las medidas de competencia social y los nacidos de parejas extremadamente obesas también eran más propensos a fallar en las pruebas de capacidad de resolución de problemas.

[Siga leyendo ...]

Leucemia infantil, una enfermedad poco rentable

Penélope Cruz se pone por primera vez detrás de las cámaras para denunciar la poca investigación de la leucemia infantil en 'Soy Uno entre cien mil'.

En España, más de 300 niños son diagnosticados de leucemia infantil al año. El 20% no consigue superarlo.
   
La desinformación, el gran enemigo para la donación de médula ósea.

Ángel de mayor quiere ser bombero, policía y “curar a la gente”. O bueno, al menos, “hacer todo lo que se pueda”. Es un pequeño hombre pero sabe lo importante que es dar un poquito de sí mismo a los demás. A él eso le salvó la vida. Lucas desde muy pequeño ya sabía lo que era el miedo: “Muchas veces con 4 años me acostaba diciendo ¿Qué va a pasar? ¿Por qué con 4 años puede que ya me vaya al cielo?" También está Alba, que le gustan los parques y las fiestas, pero sabe que está un poco “malita” y no puede ir si hay muchos niños.

Y Óscar, Eva, Mateo, Isabel, Mario, Álvaro, Guzmán… también estaban Hugo, Sergio y Patricia. Todos ellos son ‘Uno Entre Cien Mil’.

[Siga leyendo ...]

El sobrepeso en niños disminuye 3,2 puntos en los últimos 4 años

Según el Estudio Aladino 2015 de prevalencia de la obesidad, el porcentaje de menores con sobrepeso ha caído del 44,5% al 41,3%.
    Para el secretario general de Sanidad y Consumo, Javier Castrodeza, estos datos demuestran que "se está comenzando a invertir la tendencia".
    Ha incidido en poner en marcha iniciativas para la reformulación de los productos e informar mejor a los consumidores para que accedan a comidas más sanas.
    No desayunar, dormir menos de lo recomendado o dedicar dos o más horas diarias al ocio pasivo son factores asociados a una mayor prevalencia del sobrepeso.

El exceso de peso en niños de 6 a 9 años ha descendido en 3,2 puntos porcentuales en los últimos cuatro años al reducirse el porcentaje de los menores con sobrepeso del 44,5% al 41,3%, según se desprende del Estudio Aladino 2015 de prevalencia de la obesidad.

El secretario general de Sanidad y Consumo, Javier Castrodeza, ha sido el encargado de adelantar estos datos que, según ha afirmado, constatan "que se está trabajando bien y que se está comenzando a invertir la tendencia".

[Siga leyendo ...]

Cómo explicar a los niños la muerte de un ser querido

 El manual 'Hablemos del duelo' ofrece pautas para explicar la muerte de seres queridos a los niños.
    Se recomienda evitar metáforas y no ocultar información que tarde o temprano les llegará por otras personas.
    BLOG Madre reciente: ¿Son los cementerios lugar para ir con niños?

Existen grandes diferencias entre cómo afrontamos los adultos la muerte de un ser querido y cómo lo hacen los niños, "muchos padres se alarman ante reacciones de sus hijos que son perfectamente normales tras sufrir una pérdida", advierte la psicóloga infanto-juvenil, Patricia Díaz Seoane, quien recuerda que hay que ser honestos con el niño y evitar las metáforas a la hora de explicar la muerte.

[Siga leyendo ...]

Los pediatras detectan un aumento de patologías por adicciones a nuevas tecnologías

Piden que hasta "los dos primeros años no tengan contacto con las pantallas" y lo tengan durante "dos horas como máximo hasta que cumplan 12 años".
Los médicos también alertan del aumento de la resistencia a los antibióticos.
Son conclusiones del XXX Congreso de la Sociedad Española de Pediatría Extrahospitalaria y Atención Primaria (Sepeap).

Los pediatras han detectado un incremento de patologías relacionadas con adicciones a herramientas digitales y a internet, cuestiones que junto a la resistencia a los antibióticos han sido dos de los ejes temáticos de la última jornada del XXX Congreso de la Sociedad Española de Pediatría Extrahospitalaria y Atención Primaria (Sepeap) celebrado en Salamanca.

En este marco, el doctor Antonio Gancedo ha mostrado "diversas patologías" relacionadas con la adicción a las nuevas tecnologías de los menores y la conveniencia de que hasta "los dos primeros años no tengan contacto con las pantallas", lo tengan durante "dos horas como máximo hasta que cumplan los doce años" y, a partir de ahí, tratar de que "los niños realicen un uso responsable", según han explicado fuentes del Sepeap.

[Siga leyendo ...]

Cuatro de cada diez niños españoles consumen menos lácteos de los necesarios

Así lo ha reconocido este miércoles la ministra de Agricultura.
    Asegura que los expertos fiajn el consumo óptimo en entre 3 o 4 raciones diarias.
    Además, los precios de los derivados pagados en origen al sector se están recuperando.

Un 40 % de los niños españoles -cuatro de cada diez- consume menos productos lácteos al día que las dosis recomendadas por los expertos en nutrición, ha declarado este miércoles a la prensa la ministra en funciones de Agricultura, Alimentación y Medio Ambiente, Isabel García Tejerina.

La ministra ha explicado durante el Día Mundial de los Lácteos en la Escuela que en España los niños toman leche y derivados, pero "menos de lo que debieran, pese a que es bueno para su futuro", citando datos de un estudio de la organización interprofesional de este sector (Inlac).

[Siga leyendo ...]

¿Cómo se puede conseguir que los niños coman de todo?

La alimentación de los niños es algo fundamental para su desarrollo físico y mental. Esta frase puede resultar obvia, pero no está de más insistir en ella, especialmente ahora que empieza el curso y los niños retoman su ajetreada rutina: colegio, deberes, actividades extraescolares... A priori, que los pequeños coman todos los alimentos que se les ponen en el plato y que adquieran desde la infancia buenos hábitos de alimentación que mantengan de por vida no es algo sencillo, pero tampoco es imposible. ¿Qué han de hacer los padres y familiares para fomentar una alimentación sana y equilibrada y no desistir en el intento cuando los niños rechacen ciertos alimentos? La clave está precisamente en eso, en no rendirse.

"El estado de salud depende de los hábitos de estilo de vida, como la alimentación o la actividad física, y es en la infancia cuando es más fácil adquirir y modificar los hábitos», afirma a EL MUNDO Luis Miguel Luengo Pérez, vocal del Comité Gestor del Área de Nutrición de la Sociedad Española de Endocrinología y Nutrición (SEEN). De modo que "cuanto más tarde en el desarrollo, más difícil es modificar los hábitos, por lo que desde la primera infancia deben estar creados los hábitos y no esperar a la adolescencia, que será más difícil", añade este experto.

[Siga leyendo ...]

La vuelta al ‘cole’, un reto para los niños con enfermedades crónicas

   La Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria (AEPap) proporciona gratis a los padres y a la comunidad escolar toda la información sobre el cuidado de los niños con enfermedades crónicas

Tras las vacaciones llega de nuevo la rutina para todos y los más pequeños se enfrentan a la vuelta al cole. Si para todos los niños es un momento muy especial, lleno de retos y novedades, para los pequeños con enfermedades crónicas y sus familias, estos días de septiembre son aún más especiales.

La escuela no sólo es el lugar perfecto para fomentar hábitos de salud sino el sitio en el que los niños van a pasar muchas horas y este entorno también debe estar preparado para atender sus necesidades. Por eso, la Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria (AEPap) proporciona a los padres y a la comunidad escolar una gran cantidad de material educativo, como la Guía AEPap para Centros Docentes, pensada para ofrecer toda la información sobre el cuidado de los niños con enfermedades crónicas, como el asma o la diabetes, en la escuela.

[Siga leyendo ...]

Casi el 10% de los niños sufre nerviosismo antes de volver al colegio

    En muy pocos días la mayoría de los niños vuelve al colegio tras más de dos meses de vacaciones, algo que puede crearles algún tipo de trastornos. Así es, las estadísticas revelan que casi el 10 por ciento de los niños sufre algún tipo de síntoma cuyo origen está en el miedo a volver a clase.

   En declaraciones a Europa Press Televisión, la psicóloga Elisa Sánchez ha confirmado que estos niños sufren por la adaptación a una "nueva rutina y a los cambios", y por tanto "anticipan miedos, sobre todo cuando es un colegio nuevo o un cambio de profesor".

[Siga leyendo ...]

Las niñas responden mejor al estrés desde el nacimiento

Científicos de la Universidad de Granada demuestran además que el parto de una niña es menos agresivo para la madre que el de un niño
Un estudio realizado por investigadores de la Universidad de Granada, en colaboración con el Hospital Clínico San Cecilio de Granada, ha demostrado científicamente que las niñas recién nacidas presentan una mayor defensa antioxidante y un menor daño oxidativo en las membranas celulares que los niños, además de unas mayores actividades enzimáticas antioxidantes. ¿Qué significa? Que ellas responden mejor al estrés que ellos.

[Siga leyendo ...]

El 30% de los menores de cinco años sufre alguna alteración del sueño

Como les pasa a los mayores, los bebés precisan de un ambiente tranquilo y una serie de rutinas antes de conciliar el sueño. Si no se dan estas condiciones, los pequeños no duermen bien. Las alteraciones del sueño afectan a un 30% de los menores de 5 años, según los datos que maneja Ana Pérez, coordinadora del grupo de Trastornos del sueño de la Sociedad Española de Neurología Pediátrica (SENEP), e incluso "pueden requerir tratamiento médico".
Con la llegada de las vacaciones, es mucho más complejo respetar las rutinas de sueño que establecemos durante el resto del año. "A pesar de esto, se recomienda a los padres que traten de marcar pautas que sí puedan seguir durante el verano o que alteren los hábitos de los niños lo mínimo posible, pues el trabajo conseguido durante el periodo escolar puede perderse si el pequeño nota mucho descontrol en su entorno", concluye esta especialista.

[Siga leyendo ...]

Entre el 25-45 % de los niños sufre trastornos del sueño de forma transitoria

Este es el dato que se ha extraído de la I Jornada del Síndrome de Apnea-Hipopnea del Sueño, celebrada en Pamplona.

    La Clínica Universidad de Navarra ha explicado que se trata de un trastorno respiratorio que produce una alteración en el desarrollo normal del sueño.

    Podría ser causa del bajo rendimiento, la hiperactividad, las enfermedades cardiovasculares, entre otras afecciones.

    Los especialistas han señalado la importancia de crear una Unidad del Sueño específica para el tratamiento de esta alteración.

Entre el 25 y el 45 % de los niños sufre trastornos del sueño de forma transitoria, según se ha constatado en la I Jornada del Síndrome de Apnea-Hipopnea del Sueño (SAHS) infantil, celebrada en Pamplona con la participación de neumopediatras, otorrinolaringólogos, pediatras y neurofisiólogos.

[Siga leyendo ...]

Cuando el cerebro funciona a cámara lenta

El cerebro de los niños y jóvenes con trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH) procesa la información a menor velocidad, según un estudio, que revela que puede tardar más de lo normal en activar el córtex prefrontal

El cerebro de los niños y jóvenes con trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH) procesa la información a menor velocidad, según un estudio, que revela que puede tardar más de lo normal en activar el córtex prefrontal

Un niño con TDAH no atiende ni obedece ni cumple los castigos porque no es capaz de procesar esa información en el tiempo adecuado, lo que le impide visualizar las consecuencias a tiempo, según revela un reciente estudio del Centro de Atención a la Diversidad Educativa, que asegura que, contrario a la creencia popular que asocia la impulsividad del niño “a ir acelerado en la cabeza”, ese comportamiento se debe a la lentitud a la que se activa el córtex prefrontal del cerebro.

[Siga leyendo ...]

Los podólogos rechazan que los niños vayan con zapatillas con ruedines al colegio

"No son un calzado, sino un juguete", aseguran.
    Puede tener consecuencias en problemas de crecimiento.
    Equivale a caminar con un tacón de cinco centímetros.

El Consejo General de Colegios Oficiales de Podólogos pide a los centros escolares que no permitan a los niños ir con zapatillas con ruedines ante los problemas que puede ocasionar su uso, después de que un estudio haya demostrado que aumentan la carga en el antepié y la presión media sobre el talón.

Esta institución ha lanzado esa recomendación tras un estudio de la Universidad Miguel Hernández de Elche (Alicante) que ha analizado el impacto para el pie de este tipo de calzado, conocido también como 'heelys', tras constatar que hasta un 11 por ciento de los alumnos de infantil y primaria va al colegio en alguna ocasión con estas zapatillas.

Esto hace que los menores pasen con estas zapatillas más de 8 horas al día en muchos casos cuando para Roberto Pascual, autor del estudio, "no son un calzado sino un juguete" y no deberían usarse "más de una o dos horas a la semana".

[Siga leyendo ...]

La salud mental de nuestros escolares: un problema que no se puede minimizar

La preocupación por la salud mental de nuestros niños y adolescentes va en aumento.

 Hace años, Martin Seligman señaló en su 'Estudio longitudinal de la depresion infantil', que al menos una cuarta parte de los niños habían sufrido una depresión en algún momento entre los ocho y los 13 años de edad. Por esta razón, la Universidad de Pensilvania lanzó un programa de prevención, con el propósito de identificar a los niños de 10 a 12 años más vulnerables, para luego enseñarles un conjunto de técnicas cognitivas y sociales que les evitaran la depresión.

Hay algunos psicólogos que están alarmados por lo que consideran una “patologización excesiva de la infancia”. En esta sección hemos hablado de ello. Pero no podemos minimizar el problema.

[Siga leyendo ...]

¿Es recomendable poner coronas en los dientes de los niños?

La pediatra me ha recomendado llevar a mi niña al dentista para que le pongan unas fundas en las muelas. Quisiera saber si esta medida es efectiva para proteger los dientes y a partir de qué edad debe hacerse.

También me gustaría saber si lo cubre la Seguridad Social

Es complicado responder a esta pregunta, ya que no conocemos la edad de la niña por un lado, y no sabemos si tiene o no algún problema dental serio que justifique poner una “funda” o corona en sus dientes.

Para colocar estas restauraciones se precisa tener una extensa patología en los molares, y/o haber realizado tratamientos de la pulpa dental, todo ello previo diagnóstico con radiografías.

[Siga leyendo ...]

La actividad física en niños con fibrosis quística o cáncer reduce los efectos secundarios de la medicación

El ejercicio físico ha demostrado ser un “tratamiento” eficaz para mejorar la calidad de vida no sólo en los niños sanos, sino también en los que padecen enfermedades como la fibrosis quística o cáncer. Según los resultados de un estudio reciente en niños con leucemia linfoplástica aguda, la incorporación del ejercicio físico a la terapia mejora su condición física entre un 15 y un 20%. Lo mismo ocurre con niños con fibrosis quística, quienes ven reducida su posibilidad de ingreso en un 10%.

Así lo han asegurado expertos de la Asociación Española de Pediatría (AEP) durante la Mesa Redonda del Comité de Actividad Física de la AEP que se celebra hoy en Zaragoza en el marco de la presentación del proyecto norteamericano Exercise is Medicine. Esta iniciativa internacional para potenciar la prescripción de ejercicio físico como parte de la prevención y tratamiento de enfermedades cuenta con la colaboración del Comité de Actividad Física de la AEP como especialistas de los pacientes en edad pediátrica.

[Siga leyendo ...]

La depresión en la infancia altera el cerebro

 Los cerebros de los niños que sufren depresión clínica durante la primera infancia se desarrollan de forma anormal, en comparación con los cerebros de los niños en edad preescolar no afectados por la patología, según concluye una nueva investigación de la Facultad de Medicina de la Universidad de Washington en St. Louis, Estados Unidos.

   Su materia gris --el tejido que conecta las células del cerebro y transporta señales entre las células y está involucrado en ver, oír, la memoria, la toma de decisiones y la emoción-- es menor en volumen y más delgado en la corteza, una parte del cerebro importante en el procesamiento de las emociones, según se detalla en un artículo publicado este miércoles en 'Archives of General Psychiatry'.

   "Lo que es notable acerca de estos hallazgos es que somos capaces de ver cómo una experiencia de vida --como un episodio de depresión-- puede cambiar la anatomía del cerebro", afirma la autora Joan L. Luby, cuya investigación estableció que los niños de tan sólo 3 años pueden experimentar depresión.

[Siga leyendo ...]

Aumentan los casos de miopía infantil

El uso excesivo de pantallas y la exposición prolongada e inadecuada a estas puede llegar a alterar el desarrollo visual de los niños. Este tipo de ocio puede afectar también al desarrollo de la columna vertebral y de la musculatura de las manos

En los últimos años, el número de niños que presentan problemas visuales como miopía, tics o fatiga, no ha dejado de crecer. Incluso aparecen cada vez en edades más tempranas.

Esto se debe a la exposición prolongada e inadecuada a pantallas, un hábito de entretenimiento que puede llegar a alterar su desarrollo visual y también afectar al desarrollo de la columna vertebral y de la musculatura de las manos.

[Siga leyendo ...]

Cómo mejorar la autoestima de tu hijo

  Muchos padres se preocupan por educar bien a sus hijos y en aplicar el mejor enfoque para ello. Existen ya estudios en psicología que muestran las mejores técnicas a utilizar y la experiencia atesorada en una práctica clínica diaria con padres y niños dirigida a conseguir una mejor relación y un mejor clima sin el tan temido desgaste emocional de la confrontación entre padres e hijos.

  BAJA AUTOESTIMA EN NIÑOS

Etimológicamente la autoestima se refiere a cuánto nos queremos a nosotros mismos y hay que diferenciarla del autoconcepto, que es la imagen que tenemos de nosotros mismos.

   Según explica a Infosalus Silvia Álava, psicóloga infantil y autora de ‘Queremos que crezcan felices' (JdeJ Editores, 2015), la autoestima se basaría en lo positivo que la persona ve en sí misma y en la seguridad personal que existe en que aquella tarea a emprender se va a realizar con éxito. La autoestima influirá en cómo el niño se relacione con el ambiente y con los otros niños.

[Siga leyendo ...]